通过挂职不仅收获了行业技能，还学习到了前沿知识，反哺了课堂教学；坚持每天记录挂职日志，并将典型工作任务和真实业务场景整理成教学案例，运用到自己所教授的课堂……1月9日下午，湘潭理工学院商学院青年教师在2教209举行了一场干货满满的赴企挂职实践总结交流会。四位赴企挂职实践的老师，向全院教师分享了自己的实践经验与收获。

      为进一步深化产教融合、科教融汇，持续提升学校人才队伍服务地方经济和行业需求的能力，湘潭理工学院大力支持青年教师赴企挂职锻炼，充分发挥校企合作优势，培养“双师型”教学人才。2024年以来，湘潭理工学院商学院先后有16名青年教师走出校园，深入企业一线“取经”。

交流会上，管理系吕逸翔老师以“徐徐图之，久久见功”为题，介绍了自己在湖南紫清研学旅行社研学导师部助理岗位的挂职经历。研究生一毕业就进入高校工作的吕逸翔老师，在走上讲台之后深感实践经验的缺乏对教学工作有很大的制约性。为丰富实践经验，以促进理论联系实际，他果断申请了赴企挂职。“一个学期的挂职经历，不仅让我实现了行业技能、前沿知识双丰收。这些收获，对于反哺教学、提升课堂效果产生了实实在在的的作用。”

      曾经作为会计系教师的李雪曼老师分享了自己在湖南欣荣机械设备有限公司3个月的会计核算岗挂职经历。挂职期间，她坚持每天记录挂职日志，包括工作内容、所遇问题、企业导师的指导性建议等等，并将典型工作任务和真实业务场景整理成教学案例，运用到自己的课堂教授。她发现，这些基于真实业务场景和数据提炼的案例，能够给学生带来更大的挑战性和趣味性，学生课堂的积极性与参与度明显提升。

经济系刘瑜婷老师在长沙赛利机械有限责任公司战略管理岗进行了挂职实践，挂职期间，她的主要工作内容是为公司的战略性决策做可行性分析。“回来后，我尝试将企业任务分解为一个个难度相对较小的子任务，结合教学内容引入课堂，组织并引导学生以任务为载体开展学习与研究。一个学期下来，带领班级同学从市场发展趋势、技术进步方向、环境政策变化等视角对企业的战略性决策进行分析和研究，到目前为止，已圆满完成为期10个月的实践项目。”

营销系张帅琦老师深入分析了挂职企业盟喜电商公司与其合作打造的“微课堂”，探讨了参与式教学改革的可行性和实施过程中存在的难点。“建议老师们在今后更加主动地对接企业，通过实践将企业任务拆解成标准流程带入课堂。”她认为，“远程线上实习”或许也能成为推进教育教学改革的一种有益探索。

湘潭理工学院商学院院长彭清华教授指出，青年教师赴企业开展挂职实践，有助于积累实战经验，推动学校与企业协同发展。学院教师今后要通过持续、深入的赴企实践，为学院的教育教学改革注入更多的活力，谱写产教融合、校企合作发展新篇章。

                                                                                                                                                                                                      撰稿|李雪曼

                                                                                                                                                                                                       审核|郭凌敏